La evaluación de los aprendizajes es un tema destacado en todos los manuales sobre el TDAH en la escuela. Tanto es así que se dedica un apartado exclusivo al asunto.
El interés radica en la complejidad que muestra el alumnado con TDAH ante las clásicas actividades de evaluación. Es más que frecuente escuchar a madres y padres quejarse de los malos resultados en los exámenes a pesar de que su hijo o hija “se lo sabía.
Las pruebas estandarizadas son instrumentos técnicos que solo deben ser aplicados e interpretados por personal cualificado. Los datos e información resultantes deben ser confidenciales y están sujetos a la ley de protección de datos.
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